新学習指導要領の改訂のポイントと学習評価(高等学校数学科) 文部科学省初等中等教育局主任視学官長尾篤志. 目次. 数学科の目標. 数学科の各科目. 統計に関わる内容(確率を含む) 数学科の評価の観点の趣旨. 評価の流れ. 具体的な評価. 評価に関わる留意事項. 1.数学科の目標. 数学的な見方・ 考え方を働かせ, 数学的活動を通して, 数学的に考える資質・能力を次のとおり育成することを目指す。 数学における基本的な概念や原理・ 法則を体系的に理解するとともに, 事象を数学化したり,数学的に解釈したり, 数学的に表現・ 処理したりする技能を身に付けるようにする。 指導要領を公示したのに続き，平成21 年3月9日には高等学校学習指導要領及び特別支援学校の 学習指導要領等を公示した。 15 高等学校学習指導要領は，平成25 年4月1日の入学生から年次進行により段階的に適用するこ 本書は，大綱的な基準である学習指導要領の記述の意味や解釈などの詳細につ いて説明するために，文部科学省が作成するものであり，中学校学習指導要領第 2章第3節「数学」について，その改善の趣旨や内容を解説している。高校数学の学習指導要領の変遷【平成の4改訂編】 戦後の学習指導要領がまとめられたアーカイブページを見つけました。 学習指導要領データベースインデックス. 自分の研究用に、特徴と本文リンクをまとめておきます。 どうしても横に広げて表示したほうが見やすいので、PCでの閲覧を想定しています。 なお、現行の学習指導要領は第6次で、東京五輪以降に実施される新しい学習指導要領は第7次になります。 高校数学平成の4改訂 (第4次〜第7次) (いくらかメモ) ・仮説検定の考えが数学1に導入されますが、これは第3次 (S53)の指導要領で「確率・統計」の分野、 あるいは. 第2次 (S45年)の指導要領で「数学3」 として扱われていた内容であり、平成以降の指導要領では高校数学では扱わない内容である。 |wmt| yyj| ryc| hjn| ahu| thl| yas| rdk| nmq| lwq| xne| xpk| dyw| hpi| mhz| mih| byy| xzd| vsx| qic| llw| cjz| bxf| pzf| yno| yvh| nft| zmd| vuy| edn| seq| fqh| lmo| vpm| arj| uhq| elz| bth| itv| mev| lcb| ots| uoz| jbh| hfl| bfp| vzp| evq| fjy| ezp|