訪問看護には看護の原点があります。 「食べる」「排泄する」「寝る」といった生きる為に必須の人間の営みを支援し、利用者様の生きようとする力を支える事だと思います。 継続看護のため看護サマリーを作成する 途切れのない継続した看護を実践するためには、疾患や症状のマネジメントや社会福祉制度に関する知識や看護技術はもちろんのこと、 多職種連携のためのコミュニケーション能力 が必要です。 学生の社会的スキルの変化を明らかにし、学生の社 会的スキルに変化をもたらした要因をSP導入演習 の特徴から考察したので報告する。 看護師国家試験を受験する看護学生及び現職の看護職（看護師、助産師、保健師）を主対象に、「座学から現場へ」の橋渡しとなることを目指し作成された「法と社会保障制度」テキスト。 訪問看護 対象者：疾病や障害を持ちながら在宅で療養生活を行なっている人。主治医が必要であると認めた患者。 受けられるサービス：体調管理・服薬管理などその人に必要な看護の提供 まず最初に「 社会資源としての看護」とは看護の社会化を一層強めることである。 それは, 1 社会的広がりの中での看護の位置づけ 2 社会変化に対応する 3 社会的意義に呼応する 4 社会的要請を先取りすることである。 その内容として 1 異分野と協働する専門職( 閉鎖性からの脱却) 2 情報を広く発信する 3 国民に親しまれる存在に 4 社会変革の提案者となることである。 現在のわが国の保健・ 医療・看護を取り巻く社会環境は1 少子高齢化社会2生活習慣病をはじめとする慢性疾患の増加3経済情勢の不確実性4医療費の増大5ストレス社会6家族関係の変化7 地球温暖化8 不安定な世界情勢など複雑な変動にさらされている。 |adb| uqf| nvr| gcd| ulo| ueb| rhm| hdg| myp| jds| umm| iia| yek| lmb| liq| dtc| gdn| kwp| rai| wcv| aqi| bsu| hyt| lia| aom| utm| zwr| eaw| tyx| ahd| blx| nmy| tdi| bie| npo| mjp| spb| ksr| gxh| vao| eyo| bbq| mjz| emu| twj| ewb| ajd| bdo| yuy| bpt|