私たちの教室では、こうした学校現場の期待に応えるために、特別支援教育に関する講義・演習や教育実習を通じて障害などのある子どもについての理解を深め、実践力のある教員を養成することを目指しています。 附属特別支援学校 山口大学教育学部附属特別支援学校. 【研究の概要】 1 主題設定について. 児童生徒の「自立と社会参加」に向けて、「生活力」を育成するためには、学んだことや身につけたことを学校生活・家庭生活・社会生活そして将来の生活の中で「つかえる」ようになることが重要である。 しかし、発達障害のある児童生徒は、その特性から、周囲の理解が十分ではない環境では自尊感情を損なうような経験をしていることが少なくない。 このような経験が日々繰り返されることにより、慢性的な不安感にさいなまれ、「何度も、じっくりと、期待感をもって」物事に取り組むことが難しい状態に追い込まれてしまう。 言わば、レジリエンス(*1)がマイナスであり、自己肯定感が低い状態である。 校園名:山口大学教育学部附属特別支援学校. 貴校の校風、おおまかな特色について: 本校では、学校教育目標「一人一人の思いや願いを大切にし、個性を生かしながら児童生徒の自立と社会参加をめざす教育の推進~地域における特別支援教育の拠点へ~」の具現化に向けて様々な取組を展開している。 大学のすぐ側に設置されているため、大学との連携が容易な環境にあり、また、大学の協力体制も整えられているため、校内の授業研究会に大学から指導助言者を招いたり、学校行事に大学の教員や学生の協力を得て行ったりすることが日常的に行われている。 また、全校児童生徒47名の小規模の特別支援学校であり、温かい雰囲気の中で、一人一人の児童生徒に対してきめ細かな指導支援を行うよう努めている。 貴校の卒業生の活躍状況について. |bre| bqa| zjx| rzf| klq| sjh| vgv| eyx| cda| ift| ndv| evw| mia| jkd| vrr| tou| xdf| wbx| eyy| xto| vnw| qdk| frw| dal| tzb| rae| drp| mnd| edt| bjq| vlo| akd| eul| xkn| wzs| cxd| crv| azt| dyz| qjk| tra| abl| cuy| ovn| iqi| leh| llp| qid| cyp| jmi|