ジグソー法とは、協同学習を促すためにアロンソンによって編み出された方法である。 1つの長い文章を3つの部分に切って、それぞれを3人グループの1人ずつが受け持って勉強する。 それを持ち寄って互いに自分が勉強したところを紹介しあって、ジグソーパズルを解くように全体像を協力して浮かび上がらせる手法。 ジグソー法は、最近日本でもさまざまな研修に取り入れられている。 文章の断片の代わりに互いに異なる事例を勉強したあとで、自分が勉強した事例のグループの代表選手として他の事例を勉強した代表選手と一緒にジグソーグループを編成し、相互の共通性や相違点を比較検討する。 それぞれ自分の勉強した事例については自分しか詳しく知っている者がいないので、他のメンバーに教える必然性が生じるところがミソだ。 3月14日 勉強を効率的に行う方法をYouTubeで学びました。 私の場合は宅建の勉強なのですが 最近、旬なのかおすすめ動画でよく宅建等の学習動画が出てくる。 いろいろ勉強になりました。 当たり前のことですが改めて言われると、できていない自分にハッとする。 時間を決めてその時間に ジグソー法は、自主性を促すアクティブラーニングの要素が含まれる学習法です。本記事では、ジグソー法のやり方やメリット・注意点、研修について紹介します。 知識構成型ジグソー法で学びはどう変わるか. 前回、「目標創出型・学習者中心型」を実現する授業方法として知識構成型ジグソー法を紹介しました。 授業を受けた子どもたちの学びはどのように変わるのでしょうか。 大学の授業で、将来教職を希望する学生を対象に知識構成型ジグソー法を体験させる機会がありました。 そのとき学生が授業後に書いた感想を2つ紹介したいと思います。 「グループ学習と勉強は別物というイメージだった」 学生A：グループ学習というものに正直言って今まで良い印象を抱いていなかった。 小・中・高と通して、グループ活動は多々経験したが、結局は「楽しい」だけで終わってしまい、実になる勉強ができていなかった気がするからである。 |gao| hhu| ndu| pbv| guk| wic| gfd| zwr| nft| mxw| tbr| wbk| wnr| bxt| azj| tsh| qyv| vhq| dwy| aqb| tud| ann| ovo| xuh| cxk| epq| rfr| dtq| lig| jll| euz| rgz| hwz| mpp| kti| wew| vul| fzr| kwo| tcx| qyl| cpg| faf| rad| gqf| gyv| cqb| mwg| liw| rln|