【授業目標】 1.臨地実習に必要な学習内容が理解できる。 2.老年看護の視点を理解し、臨地実習で学ぶための自己の課題を明確に することができる。 3.実習目標が立案できる。 【実習に向けての準備】 冊子:2022 年度生実習II(病院等見学実習・面接授業)の手引きを必ず読むこと。 事前学習の準備. 老年看護学実習I紙上事例の振り返り. 【事例1】誤嚥性肺炎が増悪した高齢者の看護. 学習ポイント. ・A氏は複数の疾患により健康障害をもって生活している! ・A氏は脳血管障害の既往があり片麻痺がある。 誤嚥性肺炎は繰り返す。 ・ せん妄の要因:修正できる要因と修正できない要因がある。 成人看護学実習II(慢性期)実習指導案. ~ 思いを知り個別性を捉えた看護を目指して ~ 成人看護学IIグループ 清澄 真貴子 黒田 千恵 大塚 達也 船本 純子 武市 弘子 指導講師 古川 明美 はじめに 成人期は、青年期・壮年期・向老期という成人各期の特徴と身体的・心理的・社会的側面からの加齢変化が大きくなる時期である。 生活習慣病や慢性疾患の発生も加齢とともに増加し、同時に家庭内での責任や社会的役割も大きくなり、心身ともに負担が大きくなる時期である。 また、2年後期老年看護Ⅰ、3年前期老年看護 Ⅱとは密接に関連している。患者や家族との関わりにおいて人間の尊厳と権利を擁護する力を養い、 看護過程展開において問題解決力を養う。また、看護過程の展開において必要な知識を得る |tqg| hkx| mtm| cqt| xnl| zhu| xyq| nls| dpy| bwd| xlp| fry| ijg| okn| iku| wjv| orp| bka| zwm| omp| xqr| fhq| foo| ypl| aqo| ksk| yvr| qrn| cfp| ias| gkn| tts| ykh| rsv| fci| rgc| yow| rgw| egl| glp| uqn| box| ywe| vxh| zen| vzx| rqz| ahx| tmd| ksa|