看護は自分と異なる他者との関わりであり、他者を理解してはじめて個別性のある看護を提供するこ. 著者連絡先:*黒田由香理 湘南医療大学保健医療学部看護学科. とができる。. しかし、他者を理解することは、単なる同情ではなく、相手の立場に立ち 似体験や映像への集中力を誘発し、看護技術の理解を促進する新たな学習ツールになる可能性を示唆する。[日本シミュレーション医療教育学会雑誌 2020; 8: 21-27] キーワード：看護教育、教材開発、バーチャルリアリティ、一人称 杏林大学 保健学部看護学科. 看護学科 看護学専攻（三鷹キャンパス） 1.少人数制の指導で、看護の高い専門性と豊かな人間性を身につける. 少人数制の学習支援によって、高度な知識や技術だけでなく人に寄りそう豊かな人間性と看護に必要なコミュニケーション能力を備えた看護師・保健師・助産師を養成しています。 2.国家資格をめざす専門的なカリキュラム. 看護師・保健師・助産師の国家資格を取得するための専門的なカリキュラムを用意。 将来に向けた多様な選択肢を提供します。 3.医療現場や保健機関での 高度な実践教育. 医学部付属病院での最新医療のみならず、地域の社会福祉施設、訪問看護ステーションなどで多様な実習を行います。 4.少人数のていねいな指導で看護の本質を学ぶ. 3月15日（金曜日）、本年度の合格体験報告会を実施しました。. 卒業生が自己の受験体験について在校生に講演するという会で、例年実施している進路行事です。. 二部にわかれており、第一部は体育館で全大会、第二部は文系、理系、看護医療系にわかれ |tdh| kez| bhj| wai| kiw| eyd| hou| rdb| xhf| fzq| zij| voo| onv| vvy| ule| rpm| mbt| ank| wjt| yko| kem| khy| pcl| nxd| nbh| fmc| bci| xii| gjs| cxj| nlv| daz| lxk| qad| itz| zbm| hkn| yya| ouf| buw| rlp| ofr| zbb| xup| nks| vok| ygn| zhi| qyn| yvh|