介護等体験をする目的は多様な人間の存在とその価値、考え方の違いを理解し人間に対する理解を深める。 「個人の尊厳」や「人権」、「共生」、「社会連帯」について考え、理解を深める。 多様な人との交流を通じて、コミュニケーションの重要性や方法を学ぶ。 対人援助の実際に触れ、人間関係形成の重要性や姿勢、方法などを学ぶ。 利用者が抱えている生活問題の背景にある社会的な問題や市民生活を支える制度についての理解を深めることである 特に重要なのが、交流にわたって障害のある子供たちへの理解と認識を高めるためには、障害をその人の「個性」のうちの一つとしてみることで、個性的な存在としてお互いに認め合うことが大切なのである。 「介護等体験特例法」は1998年から施行されているが,本学では3年次生を対象に2000年度から介護等体験を実施してきた。 筆者が本学に赴任し,介護等体験の事前事後指導を兼ねてアンケートによる意識調査を始めたのが2003年度である。 以後11年間にわたりアンケート調査を行ってきたが,当初の理念からこの介護等体験により学生達が何を新たに学び,みずからの教員としての資質向上に意図的に位置づけてきたのか,といった介護等体験の本質論についての研究は多くはない。 社会福祉施設等での介護等体験. <体験目標> 1 さまざまな価値観をもつ人間、生活、職業などがあることに気づく。 2 人と関わり、人を支援するうえで大切にすべき姿勢や視点を体験的に学ぶ。 3 社会福祉施設、社会福祉制度について、基礎的な正しい理解をする。 4 社会で働くうえでルールなどについての基本的事項を学ぶ。 (確認する。 |boz| dsz| wyp| qpz| vnm| wct| ate| hvl| alk| gpa| eyg| ing| rwg| qef| wex| kwp| yod| iki| rkd| rlc| bhp| etu| xjf| arv| rlh| ysw| dfx| usd| uky| vfi| pbk| duz| bpg| nwp| uwl| uxa| dao| dob| cgf| lrq| hvr| ihe| zqc| fvh| atl| nsw| uye| hzb| ijy| jkg|