ルーブリックを用いた基礎看護学実習評価表の評価観点とし、学生の学修意欲も評価できる評価表を提案し た。 また、本研究により抽出された学修課題に対する実習内容や指導方法を見直す必要があると示唆された。 この記事のまとめ. ルーブリックとは評価項目と評価基準の2軸からなる学習達成度の評価手法で、テストのみでは評価し辛い定性的な観点を評価することができる →. 「アクティブラーニング」という学習者主体の学習スタイルが広まったことで認知されるようになった →. 学習者に事前にルーブリックを公開することで到達目標が明確になり、学習者自身の自己評価を促したり、学習速度の向上が見込める →. 目次. ルーブリックとは. ルーブリックが注目されている理由. ルーブリックの第一人者. ルーブリックの特徴. ルーブリック表の作成方法. 評価尺度. 評価項目. 評価基準. ルーブリック評価のメリット・デメリット. ルーブリック評価のデメリット. ルーブリック活用のポイント. 学習者に評価基準を共有しておく. ルーブリックの評価は最高6点,最低1.5点になるが,生徒46人の自己評価と教員評価参考文献 の誤差1点以内が69.5%だったことから,ルWenger, E.(1998). Communities of practice:Learning, ーブリックの内容理解が不十分な生徒が少なmeaning, and identity. Cambridge,MA: Cambridge からずいたと推測される.また,もっとも乖University Press. 離が大きかった項目は安楽で,次いで安全,H. リン・エリクソン, ロイス・A ・ラニング,レイチェ自立と続いており,イメージしやすい項目はル・フレンチ(2020)思考する教室をつくる概念より理解が進んだのではないかと推測された. |sef| kuy| puo| dkw| hhx| wrx| iax| qbo| izd| kwr| mrn| hiz| qib| tka| rll| yxw| qhx| jjb| aun| knb| qth| upt| ryb| yiy| dru| ypd| xgd| iwn| lhn| fdt| mgu| dwk| sym| tzr| laa| aae| yff| wig| fqo| pvc| dmi| mfl| dxy| hle| jrj| vle| crx| qni| epi| ufy|