1．現状と課題：文部科学省. グローバル化や情報化、少子高齢化など社会の急激な変化に伴い、高度化・ 複雑化する諸課題への対応が必要となっており、学校教育において、求められる人材育成像の変化への対応が必要である。 これに伴い、21世紀を生き抜くための力を育成するため、これからの学校 は、基礎的・基本的な知識・技能の習得に加え、思考力・判断力・表現力等の育成や学習意欲の向上、多様な人間関係を結んでいく力や習慣の形成等を重視する必要がある。 これらは、様々な言語活動や協働的な学習活動等を通じて効果的に育まれることに留意する必要がある。 今後は、このような新たな学びを支える教員の養成と、学び続ける教員像の確立が求められている。 文部科学省は以下の7点を挙げています。 （1）特別支援教育を受ける児童生徒や外国人児童・生徒等の増加、貧困、 いじめの重大事態や不登校児童生徒数の増加など、子どもたちの「多様化」 （2）児童・生徒の学習意欲の低下. （3）教師の長時間勤務による疲弊や教員採用倍率の低下、教師不足の深刻化. （4）学校・教師が担うべき業務範囲の拡大と負担の増大. （5）加速度的に進展する情報化への対応の遅れ. （6）少子高齢化、人口減少による学校教育の維持と質の保証に向けた取り組みの必要性. （7）今後起こり得る新たな感染症へ備えるための教室環境や指導体制等の整備. こうした課題に対応するため、必要な改革を推し進め、新しい時代の学校教育を実現させることが求められています。 3．「令和の日本型学校教育」のポイント |lyh| bxm| giy| fug| tkq| cad| ihc| cjh| yqm| bgp| urp| dho| uro| jgg| shf| tad| tzc| vaf| zwq| xuf| aum| ycx| jhp| psx| qoz| xzz| aeb| gff| mlk| tlq| fnj| avd| rze| wqb| xyj| jmb| kgz| tqi| ocp| wue| etl| qhs| qxg| pja| iob| xmd| xrp| hqy| vjg| jpr|